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而学工教师群体缺乏就业工作专职人员，他们往往肩负思想政治、心理健康、创新创业、安全稳定等诸多教育职责，以至于在面对复杂的毕业生就业工作时分身乏术、有心无力。同时，学工教师也因其职责所限，难以调动更多的校内外教师资源参与到学生就业指导中。加之受到个人专业知识背景及行业实践经历所限，他们对学生就业指导也很难达到专业化的水平。

习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这是我们党的百年奋斗得出的弥足珍贵的历史结论。中国共产党一百多年的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史，也是一部不断以党的创新理论引领党和人民事业发展的历史。一百多年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，不断推进马克思主义中国化时代化，取得了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论成果，使马克思主义在中国焕发出强大生命力，让我们党拥有了认识世界、改造世界的强大思想武器。正是在科学理论指导下，我们党领导人民在革命、建设、改革各个历史时期取得重大成就，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。

靖国神社是日本军国主义发动侵略战争的重要象征，供奉有包括东条英机在内的14名二战甲级战犯。但长期以来，部分日本政客坚持公然参拜，宣称向所谓“英灵致敬”。而究其实质，不过是为了美化日本军国主义侵略历史，挑战世界反法西斯战争胜利成果和战后国际秩序。

新华通讯社社长傅华在致辞中表示，习近平总书记高度重视网络强国建设，作出一系列重要论述，为我们加强全媒体传播体系建设、推动媒体深度融合发展提供了重要遵循。互联网是培育新质生产力的重要场域，是媒体高质量发展的关键平台。我们要善用信息化之利，找准传媒变革的“入口处”，加快形成移动互联网时代媒体新质生产力，推动传媒行业生产力质的飞跃。媒体要担负新的文化使命，提升移动互联网时代新闻报道的文化价值含量；向创新要动力，以新技术赢得媒体发展“加速度”；用价值导向驾驭创新方向，坚决捍卫新闻的真实性；以“网”为桥、以媒为介，尽快在国际舆论场生成放大“中国声量”。

只谈武侠小说、只把金庸当成一个作家来看是不全面的。必须将他置身于一个时代，站在时代的高度去认识、理解金庸，读懂“金庸现象”。